02/ 423 23 27

office@pitagor-school.eu

Е-Дневник

Училищен вестник

Кои сме ние?

Нашите учители

Трудно е да направиш първата крачка сам,

затова ние ти подаваме ръка

При нас работи екип от доказали се преподаватели, които предразполагат децата и им помагат лесно да усвояват новия материал и да затвърдят старите си знания.
Практика в нашето училище е веднъж и повече пъти седмично преподавателите да провеждат консултации на учениците.

Ръководство

Деяна Милушева

Деяна Милушева

Директор на ЧОУ "Питагор"

Педагогически колектив

Главни учители

Ангелина Котева

Ангелина Котева

Учител в предучилищен клас

Магистър „Предучилищна и начална училищна педагогика“, магистър „Образователен мениджмънт“.

Философия: Всяко дете има потенциал. От нас зависи той да бъде развит и усъвършенстван.

Леда Аврамова

Леда Аврамова

Учител по английски език. Главен учител в начален етап.

Магистър „Училищна педагогика – Учител по английски език“, Cambridge TKT (Teaching Knowledge Test) Young learners (Band 4), Магистър „Връзки с обществеността“, СДК „Начална училищна педагогика“.

Като свой най-значим професионален успех определя радостта на учениците, когато предстои да имат час по нейния предмет.

Философия: „За мен най-важният фактор за успешно учене е емоционалната връзка между децата и възрастните, основаваща се на съпричастност, приемане, доверие и обич. Води ме Аристотеловото разбиране, че образованието на ума е нищо без възпитанието на сърцето. Вярвам, че бъдещето на света е в моята класна стая.“

Веселина Вучева

Веселина Вучева

Учител по математика. Главен учител в прогимназиален етап.

Бакалавър „Математика“, Магистър „Приложна математика“, СДК Учител по математика и информатика, Доктор по математическо моделиране и приложение на математиката

Философия: „Най-възвишената любов е любовта към децата. Най-благодатният избор е изборът на професия, която свързва духовната същност на личността с интелектуалните й търсения. Щастлива съм, че имам възможността чрез преподавателската си дейност да реализирам обичта към децата и афинитета си към математиката. Основният ми стремеж е да разгърна пред всяко дете безкрайните възможности на точната наука и тяхната приложимост в съвременния свят.“

Соня Иванова

Соня Иванова

Главен учител в начален етап

Магистър „Начална и предучилищна педагогика“, носител на множество награди в областта на образованието.

Г-жа Иванова преподава на учениците  от първи и четвърти клас.

Сузана Симеонова

Сузана Симеонова

Главен учител в начален етап

Магистър „Начална училищна педагогика“; Магистър по образователен мениджмънт на СУ „Климент Охридски“ и Холандски университет по образователен мениджмънт „NSO“, Магистър по Финанси и счетоводство на УНСС.Носител на Почетно отличие „Неофит Рилски“ на Министерството на образованието и науката за дългогодишна, цялостна високопрофесионална трудова дейност в системата на училищното образование.

Г-жа Симеонова е начален учител и вярва, че нейната мисия, призвание и реализация могат да се съберат в една дума: учител.

Философия: Определя като цел на работата си формирането и изграждането на мислещи, добросърдечни Човеци. Вярва, че „Великото изкуство да се научи много е да се започне с малко“.  (Джон Лок)

Учители

Аделина Андонова

Аделина Андонова

Учител по музика

Бакалавър НМА „Панчо Владигеров“, специалност пиано, Магистър „Музикална педагогика“ на СУ „Св. Климент Охридски“, студент трета година по музикотерапия в  Музикотерапевтичен институт – София. 

Философия: „Искам децата да обичат музиката. Тя е навсякъде около нас и в нас. Вярвам, че всяко дете може да разбира музиката със сърцето си.“

инж. Александра Панайотова

инж. Александра Панайотова

Начален учител. Учител по КМИТ в 5 и 6 клас.

Магистър „Начална училищна педагогика“, 3-та ПКС, специализация „Модернизация на образователния процес“, учител на „Уча.се“ Квалификация по „Компютърно моделиране 3 и 4 клас“

Философия: Децата трябва да се обучават с много любов, а в училище да се идва с желание.

Александра Челебийска

Александра Челебийска

Учител по изобразително изкуство

Магистърска степен по „Илюстрация и художествено оформление на книгата“ в НХА, с професионална квалификация „Учител по изобразително изкуство от 1. – 12. клас“

Философия: „Като художник и педагог, съм се заела с отговорната и изключително приятна задача да науча децата да създават изкуство,как да търсят изкуство и как ти да им помага. Да потопя децата в един различен свят, богат на творчество, цветове и истории.”

Алла Бойкова

Алла Бойкова

Учител по английски език

Бакалавър „Българска и английска филология“, Магистър „Начална училищна педагогика“

Философия: „Вярвам, че класната стая трябва да бъде безопасна и грижовна общност, където учениците да се чувстват свободни да изразяват мислите и емоциите си. Всеки ученик е важен елемент от нея, защото придава своя собствен оттенък на гениалност, а моята най-важна задача като учител е да открия и да развия тази гениалност у всеки един от тях. „One child, one teacher, one book, one pen can change the world.“ (Malala Yousafzai)

Ани Гигова

Ани Гигова

Начален учител, учител по математика

Магистър „Начална училищна педагогика“, квалификация „Мисловни карти и ефективно учене“.

Философия: Вярва, че чрез труд, постоянство и упоритост в подходяща среда на ред и дисциплина се натрупват знания и се придобиват умения.

Ани Симова

Ани Симова

Учител по музика

НМУ „Любомир Пипков” със специалност „Оперно пеене“, Бакалавър „Педагогика на обучението по музика“ в НМА „Панчо Владигеров“

Философия: „Моят копнеж като учител е чрез часовете по музика, децата да опознаят това изкуство по-добре, да го преоткриват  не само с гласа и слуха си, но и с движението на тялото, ритъма, с изучаването на неговата история и същност. Вярвам, че чрез игри, децата могат да научат сложни неща без усилие и да разбират музиката по-добре, защото тя е жива, активна и чрез движението има възможност да заживее в сърцата им, където и трябва да бъде.“ 

Анна Милева

Анна Милева

Учител по английски език

Магистър предучилищна педагогика; Магистър преподавател по английски език в средното училище. TKT: Young learners, оторизиран устен изпитващ на Университета Кеймбридж-Великобритания за нива YLE, KET, PET.

Мис Ани има дългогодишен опит в чуждоезиковото обучение с различни възрастови групи, 10 години преподавател-сугестопед с възрастни, 7 – с тийнейджъри във водещ езиков център, 6 години в ЧНУ „Питагор“ в начален етап.

Философия: Вярва в мултисензорния подход в преподаването, при който се ангажират сетивата на децата и се провокира техният интерес, както и в учебния процес като забавна игра и преживяване. “If it hasn’t been in the hand and in the body, it can’t be in the brain.”

Бояна Славова

Бояна Славова

Начален учител

Бакалавър „География“, магистър „Начална училищна педагогика“

Г-ца Славова е начален учител, но преподава и географската част от предмета „Човекът и обществото“. За нея споделянето и шегите с децата са най-голямата радост от това да бъдеш учител.

Философия: Преподаването е мисията, която ежедневно изпълнява в съчетание със спокойствие и сериозност.

Валентина Ячева

Валентина Ячева

Учител по история, география и Човекът и обществото

Бакалавър по история и география

Философия: „Вярвам, че задачата ни е да изградим личности, които да променят света към по-добро. Вярвам, че доброто преподаване е повече да задаваш правилните въпроси, отколкото да даваш верните отговори. Вярвам че успешното обучение е в пряка зависимост от отношението към учениците.“

Ванеса Бицова

Ванеса Бицова

Учител по английски език

Бакалавър „Английска филология“.

Философия: Споделя, че винаги е искала да работи в училище, което открива и развива таланта в децата и затова се радва, че работи в ЧНУ „Питагор“, чийто екип успешно се справя с тази задача. Вярва, че „Изкуството на преподаването е изкуството да се подпомага откриването.“ (Марк Ван Дорен)

Вероника Георгиева

Вероника Георгиева

Учител по български език и литература

Българска филология СУ „Св. Климент Охридски“, Магистър по Национална сигурност- АМВР

Взима активно участие в различни доброволчески активности. Привърженик е на екосъобразния начин на живот. „Здрав дух в здраво тяло!“ (Mens sana in corpore san.)

Философия: „Възпитанието в обич и уважение към природата, езика и историята са основополагащи за мен. Децата са нашето бъдеще и е наше задължение да ги учим именно в тези изконни национални ценности.“

Виктория Димитрова

Виктория Димитрова

Начален учител

„Начална училищна педагогика“ в СУ „Св. Климент Охридски“, Certificate in Teaching English to Speakers of Other Languages, Cambridge University

Философия: Вярвам, че децата имат безкраен потенциал и неограничени възможности. Моята цел е те да бъдат разкрити по възможно най-добрия начин. „Чувам и забравям. Виждам и запомням. Правя и разбирам.”

Габриела Каракашева

Габриела Каракашева

Учител по английски език

Бакалавър „Английска филология“ в СУ „Св. Климент Охридски“

Философия: „Вярвам, че най-голямата награда за един учител са усмивките, мотивацията и успехите на учениците. За мен учителят трябва да възпитава, вдъхновява и да бъде модел на подражание.“

Галина Карабойчева

Галина Карабойчева

Учител по Физика и астрономия и Човекът и природата

Философия: „Моите ценности са вашите ценности – уважение, отговорност, постоянство, принос! Заедно ще успеем!“

Гергана Горанова

Гергана Горанова

Начален учител

Магистър „Предучилищна и начална училищна педагогика“

Философия: „Най-важният източник на енергия в нашия живот си остава човешката топлина.“ (Ернст Ферстл)

Даниела Сеферинкина

Даниела Сеферинкина

Учител по изобразително изкуство

Бакалавър „Педагогика на обучението по изобразително изкуство“, Магистър „Педагогика и социален формат на изобразителните изкуства“

Философия: „Пикасо е казал: „На 12 години вече можех да рисувам като Рафаело, а ми беше нужен цял живот, за да се науча да рисувам като дете.“ Иска ми се учениците ми да познават и Рафаело, но и да запазят своя индивидуален и неподправен поглед към света. Смисълът в това да преподавам изобразително изкуство е вярата ми, че досегът с всеки вид изкуство облагородява човешката душа.“

Диана Мандилова

Диана Мандилова

Начален учител

Бакалавър „Предучилищна и начална училищна педагогика“, 11-годишен опит с деца от различни възрасти

Философия: „Истинското знание произтича от непосредствения опит. Развитието на емоционалната интелигентност у децата е здрава основа за изграждане на непреходни ценности. Учителят е този, който вдъхновява и мотивира. Негова е и задачата, да поддържа постоянната жажда и потребност от учене. Формиране характера на детето е един от най-важните начини то да се подготви за успехите в живота. Любимата ми  мисъл е: „Господи, аз моля не за чудеса и не за миражи, а за силата на всеки ден. Научи ме на изкуството на малките крачки. Направи ме наблюдателен и находчив, за да мога в пъстротата на ежедневието навреме да се спирам на откритията и опита, които ме вдъхновяват.“ (Антоан дьо Сент Екзюпери)

Емилия Трайкова

Емилия Трайкова

Начален учител

Бакалавър „Изпълнителско изкуство народно пеене“, магистър „Начална педагогика“, магистър „Образователен мениджмънт“

Философия: „Училището дава знания само на тези, които са съгласни да ги вземат.“

Ивета Николаева

Ивета Николаева

Начален учител

Магистър „Начална училищна педагогика“

Философия: „Ролята на началния учител е да разкрие пред учениците си силата на знанието, умението да общуват, да търсят и намират отговори. Старая се да опозная всеки ученик, да го мотивирам и да формирам увереност и желание за работа.“

Кирил Маринов

Кирил Маринов

Учител по физическо възпитание и спорт

Бакалавър „Треньор по фехтовка“

Философия: Работата с деца го прави щастлив. Вярва, че часовете по физическо възпитание и спорт са за разпускане и забавление, но и за изграждане на дисциплина и уважение в колективните игри.

Красимира Танчева

Красимира Танчева

Учител по български език и литература

Бакалавър и магистър „Българска филология“ в ЮЗУ „Неофит Рилски“, специализация по „Езикознание“.

Философия: Вярва, че успешният учител по български език поощрява креативността и самостоятелното мислене у своите ученици, предлага стимулиращи задачи и проекти, които мотивират децата да изразяват своите мисли и идеи, търсейки своя собствен стил. Това развива увереността и уменията им, като по този начин стават по-самостоятелни, креативни и разчитащи на своите собствени възможности. Стимулира четенето на различни жанрове и автори, което не само обогатява езиковите знания на децата, но и разширява тяхната културна грамотност.

Мариана Димитрова

Мариана Димитрова

Учител по „Човекът и природата“

Мариела Ценова

Мариела Ценова

Учител в предучилищен клас

Магистър „Предучилищна педагогика“; 3 ПКС ; Магистър „Специална педагогика“ – специалност „Логопедия“

Г–жа Ценова е учител с 30-годишен преподавателски опит в подготвителен етап. За нея децата са като „огледало“, в което ние, възрастните, се оглеждаме.

Философия: „Вярвам, че светът се разкрива и възприема от детето, ако го види с очи, докосне с ръце, почувства със сърце и го пречупи през своята индивидуалност.“

Марина Маринова

Марина Маринова

Учител по английски език

Бакалавър „Английска филология“ и Магистър „Конферентен превод“ в СУ „Св. Климент Охридски“. Специализация по английска литература и езикознание в Roehampton University, London.

Философия: Овладяването на чужд език е невъзможно без опознаване на историята, културата, и изкуството на дадения народ. Всеки език разкрива една малка вселена, разширява кръгозора, прави ни по-толерантни, по-отворени към света, обогатява ни като личности. Затова учете езици! „Колкото повече, толкова повече“ (Мечо Пух)

Мария Вълева

Мария Вълева

Начален учител

Бакалавър „Предучилищна и начална училищна педагогика“
Магистър „Образователен мениджмънт“ и квалификация за преподаване на „Компютърно моделиране в 3-ти и 4-ти клас“

Философия: Най-важното явление в училище, най-поучителният предмет, най-живият пример за ученика е самият учител.

Мария Лъджева

Мария Лъджева

Учител по български народни танци

Средно специално образование „Български народни танци“ в НУТИ, Бакалавър „Театър на движението“ в НАТФИЗ, Магистър „Арттерапия“ в НХА. Съосновател и ръководител на клуб по български народни танци „Гайтани“, дългогодишен опит като артист-балетист в трупата на Нешка Робева, НФА „Филип Кутев“ и др. Преподавателски опит в Национално училище за танцово изкуство и няколко столични детски градини.

Философия: „Танцът възпитава и учи на обич, ценности, култура на мислене и на движение, екипност, креативност, артистичност и малко математика.“ 

Мария Хекимова

Мария Хекимова

Учител в предучилищен клас

Възпитаник на РУ „Ангел Кънчев“ със специалност „Предучилищна и начална училищна педагогика“, практикува още от студентските си години

Философия: „Обичам работата с деца. Тяхната жизненост, любов и всеотдайност ме мотивират, вдъхновяват и зареждат за нови идеи и предизвикателства. Моята цел е да подпомогна за развитието на едни любознателни деца, търсещи доброто.“

Мила Стоянова

Мила Стоянова

Учител по английски език

Магистър „Артистични психо-социални практики и психодрама“ на НБУ, „Начална училищна педагогика с чужд език” в СУ „Св. Климент Охридски“, следдипломна квалификация по Педагогическа психология. Сертифициран учител по системата за ранно чуждоезиково обучение Jolly Phonics, Cambridge TKT (Teaching Knowledge Test) “Young learners” (Band 4). Създател на форма̀та, посветен на английския правопис в начален етап – „Spelling Pie“ и горд лидер към „Международна награда на херцога на Единбург“ с участници на ниво бронз, сребро и злато.

Философия: Вярва, че може да подари на всяко едно дете богата чуждоезикова среда, в която потребността от общуването на чужд език да допълва любознателността на малкия ученик и да му позволява да запази висока мотивацията за лични постижения.

Михаела Гунчева

Михаела Гунчева

Учител в предучилищен клас

Бакалавър „Сценография“ (Театър и изкуство), Магистър „Предучилищна педагогика“, Магистър „Начална училищна педагогика“

Философия: „Вярвам, че ако носиш в себе си добри мисли, те ще изгреят на лицето ти като слънчеви лъчи и ти винаги ще изглеждаш прекрасно. Искам моите деца да изглеждат прекрасно, не само защото са деца, а защото са добри хора, гледащи с искрящи очи, които вярват, че светът е пълен с интересни неща и от тях зависи да ги потърсят и намерят.“

Михаела Никова

Михаела Никова

Учител по музика

Бакалавър „Музикална педагогика – с пиано“ в СУ „Св. Климент Охридски“
Магистър „Мениджмънт на образованието  в предучилищните заведения“ в СУ „Св. Климент Охридски“, специалност: „Предучилищна и начална училищна педагогика“

Философия: „Музика има навсякъде около нас: в песните на птичките, в шума на колите, звучи от телевизора, радиото, компютъра, присъства в цялата природа  и е неизменна част от живота ни. Музиката изразява нашата същност. Всяка музика носи в себе си красотата, ние трябва само да отворим душите и сърцата си за нея, за да е по-красив животът ни.“

Моника Тодоринска

Моника Тодоринска

Учител по математика

Бакалавър „Педагогика на обучението по математика и информатика“ на СУ „Св. Климент Охридски“, Магистър „Технологии за обучението по математика и информатика“ СУ „Св. Климент Охридски“

Философия: Учител не е професия, това е начин на живот, мислене и усещане. А математиката… тя е целият свят. „Добрият учител е като свещ – самият той изгаря, за да освети пътя на другите.“ – Мустафа Кемал Ататюрк

Невсе Люманкова

Невсе Люманкова

Начален учител

Бакалавър „Счетоводство и контрол“  на Икономическия университет  във Варна, Магистър „Начална училищна педагогика” на СУ „Св. Климент Охридски”, професионална квалификация „Въведение в Монтесори педагогиката” в НБУ.

Философия: „Щастлива съм, че избрах учителската професия, защото децата ме научиха на една от най-висшите  добродетели  – търпението, а да гледаш как гори пламъчето на интерес и вдъхновение в тях е огромно богатство.“

Паолина Тодорова

Паолина Тодорова

Начален учител

Магистър „Начална училищна педагогика с английки език“.

Г-ца Тодорова преподава още от студентските си дни; тази година – в първи клас. С помощта на новите технологии и капка въображение се старае да превръща всеки урок в приключение за учениците си.

Философия: „Обичам работата с деца. Тяхната жизненост, любов и всеотдайност ме мотивират, вдъхновяват и зареждат за нови идеи и предизвикателства. Моята цел е да подпомогна за развитието на едни любознателни деца, търсещи доброто.“

Радослав Колев

Радослав Колев

Учител по физическо възпитание и спорт

Магистър „Икономика на транспорта”, Бакалавър „Треньор по тенис на маса”, ITTF PTT Level 1 coaching certificate, 2016 Olympic Solidarity Technical Courses for Coaches, ITTF Level 2 coaching certificate, 2019 Olympic Solidarity Technical Courses for Coaches, Бакалавър ”Учител по физическо възпитание”

Философия: Вярва, че движението и физическото възпитание спомагат за правилното физическо и здравословно развитие на организма, а това е основа за изграждането на редица ценни качества и положителни прояви у детето.

Радостина Цветкова

Радостина Цветкова

Учител по математика

Бакалавър по „Приложна математика“ и квалификация за преподаване на „ Компютърно моделиране в начален етап.“

Г-жа Цветкова започва кариерата си с работа с най-малките ученици именно в ЧНУ „Питагор“. Тяхната любов, ентусиазъм и желание я мотивират да продължава да предизвиква всички тези емоции и днес.

Философия: Вярва, че математиката е наука, описваща света около нас с помощта на числата, която носи в себе си трудност, но и непрестанно развитие. Нужен е само малко труд за добри успехи.

Силвия Милчева

Силвия Милчева

Начален учител

Бакалавър „Предучилищна и начална училищна педагогика“ в СУ „Св. Климент Охридски“, Бакалавър „Социология“ в СУ „Св. Климент Охридски“, Магистър „Публична администрация в СУ „Св. Климент Охридски“ 3ПКС „Рефлексивен подход в обучението 1-4 клас“

Философия: „Като учител се старая да предизвикам любопитството на учениците към предмета, който преподавам. Считам, че това е предпоставка за усвояването на трайни знания и постигане на успехи. Толерантността, емпатията и честността са в основата на добрите взаимоотношения между всички участници в образователния процес. Старая се да открия добрите страни у всяко дете, да му вдъхна увереност в собствените му сили и възможности, за да се изгради като достоен човек със собствено мнение, с характер и самочувствие.“

Татяна Димитрова

Татяна Димитрова

Учител по „Човекът и природата“

Цвета-Мария Васева

Цвета-Мария Васева

Начален учител

Магистър „Начална училищна педагогика“ в СУ „Св. Климент Охридски“

Философия: „Ученето без мислене е безполезно, но мисленето без учене е опасно” (Конфуций)

Цветелина Иванова

Цветелина Иванова

Учител по хореография

Завършила НУТИ, а след това и АМТИ – гр. Пловдив като хореограф-педагог. Дългогодишен артист в трупата на Нешка Робева, в която работи и като част от хореографския екип по спектаклите ,,Орисия“, ,,Готови ли сте?“, ,,Арамии“. Кариерата на танцов педагог по български, характерни и модерни танци в ЧНУ ,,Питагор“ е белязана с множество награди и отличия на национално и международно ниво. Преподавала е и в клуб по български народни танци ,,Гайтани“, а от 2014 г. е част от екипа на ЧНУ ,,Питагор“, създател и ръководител на тацовия състав към ПЧМГ. Изявите ѝ като артист-балетист продължават в танцово-музикална компания DanceWealth.

Цветелина Йорданова

Цветелина Йорданова

Учител по математика

Бакалавър „Математика и информатика“ в СУ „Св. Климент Охридски“

Философия: „Математиката е изкуство. Нейната красота е способна да завладее всеки ученик. Успехът може да бъде постигнат с много труд, постоянство и желание. Считам, че съм избрала професия, която ме кара да се чувствам удовлетворена и щастлива. Щастието се дължи на успехите на учениците. Любимият ми цитат е „Идеята е да се опитате да дадете цялата информация, за да помогнете на другите да преценят стойността на вашия принос, а не само информацията, която води до преценка в една или друга посока.“  (Ричард П. Файнман)

Цветелина Христова

Цветелина Христова

Начален учител. СДК „Математика и информационни технологии“

Магистър „Начална училищна педагогика“, Магистър „Икономика“ в УНСС

Философия: „Една книга, една писалка, едно дете и един учител могат да променят света.“ (Малала Юсафзай)

Явор Ганев

Явор Ганев

Начален учител

Бакалавър „Стопанско управление“ в СУ „Климент Охридски“, Магистър „Начална училищна педагогика“ в ПУ „Паисий Хилендарски“

Философия: „Децата са откриватели по природа и вярвам, че наша роля е да поддържаме и развиваме любознателността им. Заедно с учениците ми се учим да бъдем по-добри хора, за да може с натрупаните знания и умения да творим по-добра България.“